科学筑梦,砥砺芳华南林第25届研讨生支教团新疆分团打开“科技…(同心筑梦 砥砺前行文章)

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科学筑梦,砥砺芳华
南林第25届研讨生支教团新疆分团打开
“科技筑梦童心,科学启智将来”科学教育主题课程
习近平总书记在第二十届中共中心政治局第三次集体学习时偏重:“要在教育‘双减’中做好科学教育加法,激起青少年猎奇心、愿望力、根究欲,培育具有科学家潜质、情愿牺牲科学研讨作业的青少年集体。”为深化遵从习近平总书记的重要说话精力,真实前进科学教育质量,8月18日下午,南林第25届研讨生支教团新疆分团在第六师五家渠市共青团农场学校打开“科技筑梦童心,科学启智将来”科学教育主题课程,带领九大学二班20余名同学着眼于日子表象,学会发现与思考,探寻科学的奇妙。

本次科学教育主题课程从动物世界、往常日子、物理和化学表象及逆向思维等方面下手,选择了五个具有代表性的表象给同学们进行科学常识广泛和教育,选用“观看视频+实践操作+课堂谈论”的方法,引导同学们以学会思考、长于思考、坚持思考的情绪活泼面临往常日子,培育科学的思维方法,乐于探寻科学的奇妙。

南林第25届研讨生支教团成员施天章作为本次科学教育主题课程的叙说人,以《乌鸦喝水》小短片为引,以“像乌鸦相同思考”为主题,激起学生对日子中快乐喜爱表象的思考;经过《哪根蜡烛暂停得更快》《天平会下沉吗》等科普短视频致使学生对物理、化学两门学科在日子中的快乐喜爱表象的思考,前进学生的猎奇心、愿望力及探知欲,增强学生的科学本质;最终用两个快乐喜爱逆向思维视频将课程面向高潮,学生活泼作答,师生互动环节谈论剧烈。

科学筑梦,砥砺芳华。本次“科技筑梦童心,科学启智将来”科学教育主题课程旨在引导学校学生发现往常日子中的实践疑问,合理运用所学课程常识,经过根究与实习相联系的方法,加强深度学习的思维型根究实习活动,进而培育学生的科学思维,加强学生“发现疑问、处置疑问及着手实习”的才能。

下一步,南林第25届研讨生支教团将持续深化打开各类型科学教育主题活动,将科学教育融入支教效能的全进程,不断立异课程方法、丰厚课堂内容,在祖国西部的孩子们心中播下科学的种子,呵护他们在科学大道上健壮生长,收成愈加可期的夸姣将来。

来历 | 南林研支团
修改 | 杨光娟
初审 | 康琳琦
二审| 柴金娟
终审 | 邓万军
投稿 | lstw5801910@126.com

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