我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程
雪姐将我从一个青涩的小白带到了北师大，回头望望来时路，那脚步已经布满了青苔。记忆中，最后一次冲刺班，雪姐说：“让我多看看你们，我已经把你们带到河边了，需要的是你们自己游过去，我就在河对岸等着你们。”
从第一年的二月到次年复试的三月整整一年，我经历的不仅仅是逆袭，也是真正的化蝶。自身基础一般不说，因为我有网瘾，学习习惯也不好，大家可以自行脑补下那些网瘾少年，大概就是我这样儿的。大一、大二，我与周公和网络相伴；大三，打工半年，吃过苦受过白眼，某天晚上加班到10点，黑夜大雨瓢泼，一个趔趄我跌进了水坑，当下我就想：只有自己再去往上挤挤，才能不再经受这样的困苦！
2015年的二月份，我带着一身被社会折磨的遍体鳞伤的心，在近乎对未来绝望的时候选择了考研。我知道自己没有任何学习的底子，而第一个向我伸出手的就是雪姐，涵毅和我一样在此刻都很青涩，我毫不怀疑的选择了涵毅。有人问我为什么选择涵毅，我只能笑笑说运气吧。
总体说来，我面临的困难有两点：第一就是基础差，第二就是养成的不良习惯很难改。具体的学习过程我想在下面详细说说。
化蝶
自身本科是历史学专业，山东一所普通本科院校，济南大学。开始的学习很困难，因为完全没有接触过教育学。也正因为没有接触过，就像一个饥饿了很久的人遇到满汉全席似的，学习的过程很幸福、很充实。所有的疑问只能找姜雪姐去询问，开始我真的有好多问题，充满了兴趣，例如卢梭的的人性观等等，姜雪姐也都能及时的给我一一耐心解答。可以说，姜雪姐给了我最初的启蒙，鼓励我、告诉我“你很优秀，老师们会很喜欢你这样的学生”，渐渐我开始不满足于现状，我想要冲一下！我想，这样的开始阶段是成功的，因为我积累了足够多的自信！
开学，回到学校，前期最大感受就是焦虑，我害怕自己再次沦陷到那些不良的生活习惯中。同学、室友还是跟往常一样来找我去打游戏，我下决心删除了所有的游戏和小说。我知道，在这种情况下，心理只要放松一下，前期姜雪姐 我养成的那些自信就该崩塌了。万幸，自己咬住了，坚持下来了，重新进入到高速学习状态中，每天都能把学习时间控制在12个小时以上。
开始选择了福建师范大学，但是你的实力和野心是在一同成长的，福师给予我动力不足，我又重新选了学校，厦门大学，厦大的分数线不
算很高。在选了一星期之后我更焦虑了，也许你会笑刚开始哪来那么多焦虑，是我自己给我自己的！我怕自己坚持不住！在我决定了自己的选择的时候给我的初中启蒙老师打了个电话，老师的开导让我有想哭的感觉。我们聊了初中我是怎样一个勤奋的孩子，生活以后要怎么走，考研只是个人生经历，我以前走错的也只是一个过程，人生路很长，讲的还挺多的，我的心结有那么一点点解开。那时候勇气是特别重要的，因为对于学渣来说一切的开始只是因为不甘心沦落，不甘愿平庸！
我们2016年考研的学员群是我向雪姐提提意见专门建立的，我喜欢群里大家互相学习的氛围，偶尔我给大家讲讲自己以前的故事，在那么大的压力下还能缓和自己，后来我还得了一个外号——鸡汤先生，我给大家打气的同时也重新给自己定位，我们的学员群实际上成了很多孩子的心里支撑，我们都知道大家身后有很多人在一起努力。
涵毅给我分配了一个辅导员，沈学姐，她是个认真执著的女孩。两周打一次电话，检查背诵，辅导，刚开始我还不以为意，后来提啥啥不会，脸上挂不住了，然后我就开始了背诵生涯，真是从4月一直背到了考研结束。说起来有时候也会被自己感动，我刚开始在教室背，人多地方也黑，所以又换到了宿舍下的凉亭，从春天背到了冬天，从发芽背到了花落，从花落背到了草木凋零、大雪纷纷。我记得我第一次搬到了校外准备一个月的冲刺时，刚好下了大雪，那时我就写了这么一句：小楼一夜知风雪，志不通达不敢还。话说回来，辅导员的作用还是很大的，我总结了主要是有三个方面：1、监督作用。计划学习，系统性有保证；2、方法传授。口口相传的成功经验极为有用，我深感其中滋味，学的很灵活，可以说考试考什么都不怕；3、心理缓压作用。师姐们的辅导能够让你在焦虑的学习中有很多缓冲。另外，姜雪姐每个月固定一次的yy课堂也特别好，有提纲挈领的作用，往往在关键点上不让我们走偏，很多错误的方法都会被纠正，有yy课堂的日子我都会准时在7点钟收听的。重要的事情要反复说，姜雪老师、涵毅的教务老师，以及我的辅导员都是相当认真负责的，我真心有了那么一个愿望，考上了我也要去当辅导员给你们好好辅导，看你们成长，给你们支柱！
关于学习方法。教育学真真是个积累领悟的课程，好多人误以为教育学背背就好了，殊不知，教育学必须背但是背的基础之上是领悟，基础的题越来越少，考的偏、考的乱，更多的是让你去运用，考验你的理解，前两年也许还能背出高分，但是看趋势的话现在是背的用不上啊！我的教育学学习是跟着涵毅给的计划走的，一轮又一轮，刚开始我图快，沈学姐很不满意，她是北师的教育学研究生，人家是考了380多分的，我要跟人家学吧，只能放慢速度，一点点来，早上我还去背背专业课部分知识点，真不好背，死记硬背头疼。。记得那时候学姐喊的最多的是。。要理解！要内化！要成你自己的语言。。我也知道啊。。但是就是不行，于是我开始画动态图，这个动态图画下来改观了很多，例如赫尔巴特的理论，从理论基础到德育、课程和教学，有着其内在结构。特别是他的教学论，其实是按照统觉心理学的过程、兴趣的过程来编制教学过程的，兴趣的过程有注意、期待、要求和行动，他的教学过程就有明了、联想、系统和方法，如果画成动态图特别好理解，我推荐这种方法，不增加记忆负担又记得牢固!在这个积累的阶段，我最先背的是框架和部分的点，虽然还是记不住，但是越来越清晰的轮廓让我有了更多的信心，过了五月份我就觉着厦大不是那么遥远了。因为我这种学习方法，让我觉得到最后考试时，我能把涵毅的教原讲义从头到尾回忆一遍。这让我觉着，无论考啥，我都能用原理答出来。从模糊，到清晰，再到牢记一步一个脚印，教育学的路我知道自己一定能走的通。五月份是激情的五月份，这个阶段我开始学习教育心理学，说实话，复习前期也看过，但是再看却是一点印象都没有，看的不一样的版本，机械的去学离有意义学习差远了。刚看时，我看完就背背，边背边理解，学的特有感。我学的很慢，两周多感觉有意识又有收获，不同于教育原理，看了一遍一点感觉都没有，我觉着可能是兴趣使然吧，我初高中的生物学的好，觉得有些地方是通的。等学到七月，基本上都有了自己的一点框架。重要的事情反复说，框架真的很重要很重要很重要！
其实考研的时光过的特别快，踏实复习，每天都是有收获的。在六月、七月份的教育学学习中，我把每一个学到的理论都用之于自己的所见所闻，罗杰斯的有意义学习的精髓是，改变自己的过去、现在和未来。过去的每一个看似无用的经历，你拿你的理论去解释，为什么我会这样或那样做，这是一个令人启发智慧的过程，这样一来教育学的学习有了更深层的意义，特别是对于自己那么多年的学习经历来说，可以说教育学让你知道，为什么你受的是这样一种教育，你的教科书为什么是那样一种编法，我们的学习过程是如何发生的，我们真的学到了吗？重要的事情又来了，内化很有必要很有必要很有必要！收起回复
七月份是开心的一个月，首先去实习，也相当于旅游，到处溜达看看文物，看看风景名胜，特别之处在于宋的泥塑，在庄严的大殿下既寂静又空灵，确实是个冥想的好地方。爬山看景，和老师聊聊天，也算是考研休息休息，备考以来的压迫感减轻不少，心境开阔了一些，学习也有些进步。恰恰就是这个时候，我在山上，沈学姐给我做了一次辅导，这时候我感觉自己冲破了一层学习障碍。八月份是去北京的日子，第一次去北京又开心又紧张，我提前到了涵毅，第一见雪姐，又看见了木子老师，都聊的很开心，我也在努力适应，涵毅安排了六天的课程，五天讲课一天讲解题目，视频中看到这些老师的时候没什么感觉，真的是只有亲临现场交流谈话了方能感受到这些老师的优秀之处。有北师的三位老师，还有清华的、东北师大的，和姜雪姐看上去关系都很好，课程我听得还是蛮认真的，也努力去回答问题，提取自己所有学到的，学的很好，教心老师说我已经还剩半只脚就过去了—–倒了也倒过去了，这一趟北京之行是成功的。强化班结束，姜雪姐就要求背诵讲义，背的东西考试真没用上多少，考的太偏了，只能灵活运用，还是得靠积累，很多东西都是我前期积累的后期根本背不到，毕竟都不是重点，所以不要担心自己背了就忘。谈谈背诵吧，从北京回到家，两天之后就开始背诵了，五门课我背到了10月份才算背完一遍，也算用了一个半月，但是记得不好，可以说背一门忘一门，原理一直都背不好，在那个时候可能也是用力过猛，背的多就会进入机械背诵。说点伤感的东西，五月到10月是梦想折磨自己最深刻的时候，那时最难过的是自己能不能考上，选哪个专业呢，每个选择都会折磨自己，特别是背诵压力大更是会胡思乱想。特别是中途我弄坏了牙，痛苦、难受，真的觉得这些形容词都很苍白，杀神经的那时候我都没法吃东西，也没法说话，口水莫名其妙就流出来了，还浪费时间。不过我都挣扎过来了，那些天我每天都在凉亭背书，刚开始三三两两有些人陪同，室友也有同行的，可惜没多久就只剩下我自己了。真的没有想太多，每天就是起床、拿书、出门、背书，简单的重复与坚持。总之，无尽的孤独，伴着你的只有每天的日出日落，以及天气的阴晴不定，我可能就是那时候把眼睛看坏的吧。至于背书，个人建议以两周为期背完一门，也就是说刚好到十月初能背完。其他没什么好说的，就是坚持，认真一点一点啃骨头，然后每个人因人而异吧，毕竟大家的记忆能力不一样。十月份，再次前往北京。对了，在这之前，我与雪姐多次商量，定下院校目标是考北京师范大学。第二次去北京，主要是进行报考指导。雪姐会根据每个人的复习情况适当给出自己的意见，也相当中肯实用。
初试结束
我的结尾不是很成功至少从结果来说是，政治考的不好，专业课不满意。我一共模拟考试过七次，每次两个半小时，自己的做题方法和实力自己还是蛮清楚的。
考试的过程还行，我最大缺点就是写的少，不足八页纸，比较其他孩子的卷子，我写的是真少。教育学考研看的就是专业课，专业课不好，一切就都结束了。这里插播一下姜雪姐在我们考试时看上去比我们还紧张呢，生怕我们出啥意外。考完试我就去打球去放松，害的姜雪姐以为我考砸了呢。复试
两个字：逆袭。
复试准备还是挺充分的，雪姐前期为我做了很多很多的铺垫工作，特别是 我修改了三次自荐信，一字一字的检查，批评了我对于自荐信的态度。我其实也看了很多书，但是看的浅，在老师不断盘根错节的询问下几次露底，多亏有熟悉的老师 忙给托底，直接就转话题了，这也多亏前期工作，最终让我在7进2的复试中侥幸生存了下来。
具体来说前期最主要工作有两个：
第一，方向指导，很重要，虽然复试招生人数比例是看运气的，但是合适你的即使只招一个你也要相信那个人就是你！雪姐就认为中国教育史很合适我，即使我不想选了，也始终在苦心劝我，复试比例让我很崩溃，但结果证明这个专业确实是最适合我的，这和方向指导不无关系。
第二，模拟复试，可以说是一次提前复试的机会，真正的硕导博导在你面前，你提前可以体验一下那种紧张感！最重要的是录像！录像能让你看到你的不足、无助，以及复试时你注意不到的小动作！
真正的复试到来了，我抱着必死的心进到教室。老师们没想象的和蔼可亲，相反越来越尖刻，我的复试进行了30分钟，包括自我介绍、提问、读古文、读英文、提问英文问题，最后欲言又止，草草结束。我几次都有种你们到底想问什么的头疼，还好前期有很多铺垫，我坚强的撑下来了，本来我觉着我也就10几分钟的时间，我出来看看时间我都傻了，接近30分钟。我根本没在那等，一个小跑就跑到涵毅去了，姜雪老师还在进行模拟复试，我大致把我的复试情况给老师说了说，心里是说不尽的焦虑和忐忑不安。直到次日上午，收到姜老师的信息，我都不敢相信，问了又问，姜老师说了一句，求你别来烦我了，你过了！（她如果是这个语气对你说话，你就一定没事了，因为他是那种刀子嘴豆腐心的人哦）我才相信自己真的过了！
一路下来，我亲身体验到了涵毅的专业性、认真度和温暖感。它的专业性不会让你走偏方向，它的认真度不会让你错入迷途，而且它也是一个充满温暖的大家庭。对涵毅，对涵毅所有的老师，再次表示由衷的感谢！
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