复旦大学研讨生侯文轩教师：rq本钱cq创造与学习成果的联络，助力前进孩子成果。
最终两个q是rq和cq，我再简略说一下。rq是孩子的本钱使用才能，太多时分有许多手里的本钱，比方说孩子有教师可以问，有同学可以去请教，可是你发现有的孩子他就是不敢或许不想去问，孩子其实可以买到极好的教辅材料，包括可以去网上找一些重要的网课也罢，这些本钱去做，可是孩子就是不必。
这一方面，假定让孩子懂得怎么使用这些学习本钱为自个所用，那么孩子前进学习成果也对错常快的。最终就是一个 cq，我首要偏重的是孩子有了必定
的基础常识今后，在创造力这方面也是有思维办法的。其实 cq也是跟iq有关的。
那么在我今后的共享傍边，我会告诉我们立异也是有套路的。比方说我刚刚思维里边讲的一个类推思维，其实许多的立异用的就是类推思维。我们晓得雷达的创造就跟蝙蝠是有联络的对吗？专门有一类东西叫仿生学，包括飞机飞起来都会参阅鸟类是怎么飞翔的。
其真实咱们学习方面，每个学科也是有这样类推的立异思维的。所以今日因为时刻联络，我只是给我们点到中止。具体我可以单独关于这些思维才能也罢，立异才能怎么培育，给我们一些共享。
我今日的共享就到这些，谢谢佩佳教师。