原标题：研究生支教团岗前培训 | “勤学不辍，努力求索” ——佳木斯大学研究生支教团开展教学技能培训
为切实提升研究生支教团成员教学技能，优化教学方法，聚焦支教育人的主责主业，确保成员们在支教地服务期间的教学工作质量，应校团委邀请，教育科学学院学前教育教研室主任、副教授陈红梅老师于10月18日至12月5日，对我校研支团成员开设了为期8周的教学技能培训。12月7日，为验收教学技能培训成果，研支团成员分别围绕专业相关科目，以说课的形式，展开了别开生面的教学实践活动。
在前八周的培训课上，陈红梅老师从备课、教学、课后三方面入手，向研支团成员传授丰富的教学经验。她表示，要想上好课，功夫在课前，只有认真备课、反复磨课，才能使自己的课堂教学更从容、更精彩。在教学准备方面，陈红梅老师为研支团成员讲解了小学和中学课程的教学目标与讲授方法。首先带领成员们熟悉教学标准，在此基础上，着重讲解了不同学段的重点与难点，并从写教案、想教法、备学情等多角度讲授了教学工作的重要性与创新点。通过培训，研支团成员对于教学理论和实践等方面有了更深刻的认识和更科学的掌握，相比之前的自主探索，在教学技能方面实现了质的飞跃。
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历时八周的培训结束后，研支团成员们进行了教学实践活动。他们结合自身所学专业选择说课科目，内容涵盖小学、初中课程，涉及语文、化学、道德与法治等不同学科。研支团成员们优化课程体系，创新教学方法，将多媒体演示和板书有机结合，同时配合条理清晰的课程大纲和量少而精的课后作业，教学思路紧凑、课堂互动频繁、语言风趣幽默，在调动学生学习热情的同时完成了课程讲授和课外知识拓展。
说课结束后，陈红梅老师对成员们的表现依次进行了点评，也对成员们指出了不足、提出了要求。她表示，在设计教学环节时应从学生本身出发，深入浅出，要做到新老知识相结合，并在课程结尾对本节课进行总结归纳， 助学生吸收知识、查缺补漏。陈老师还强调了板书的重要性，希望成员们加强对板书的构思和设计，同时要学会合理调整教学节奏，加入更多的师生互动环节。
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教学技能培训是研究生支教团岗前培训尤为重要的环节。培训过程，既是研支团成员们不断掌握教学规律，提高授课能力的过程，也是加强师德师风建设，提升教学综合水平的过程。研支团成员们纷纷表示，八周系统化的教学技能培训使他们受益匪浅，他们会将培训中学习到的教学方法内化于心、外化于行，转化为在支教服务期间的实际行动，努力为西部地区的孩子们搭建知识的桥梁。
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来源：校团委宣传部
撰稿：商 旭
编辑：于文静 司悦
责编：武东阳
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