师不必贤于弟子，弟子不必不如师。总有家长觉得名师更容易出高徒，殊不知当老师专业水平并不是必要条件，教学能力和责任心才是刚需。
以前家长通常对中小学老师没有学历方面的要求，认真负责的都是好老师。随着教育不断内卷，就有家长提出，二本院校毕业的老师怎么能培养得出985的学生。再加上高等教育扩招，大学生规模不断庞大，越来越多名校毕业生涌入到教师队伍中，也引发了学历内卷。
眼下应聘小学老师至少都要研究生学历，中学老师的学历要求就更高了，要是发达城市的重点中学，新入职教师的学历水平不亚于大学老师。这也让众多执教多年的老教师庆幸入职早，否则现在想当老师都没机会。
多所中学新晋教师名单曝光，学历背景强大
此前多地中小学录用的新教师名单引发全网热议，不仅汇聚了清华北大等国内外顶级高校的研究生，而且大多数都不是师范专业的学生，家长既兴奋又担忧。
一方面觉得学生能直接接触到清北毕业生，必然会对开阔眼界有好处。学生能以老师为榜样，日后考上清北的几率也更大一些。另一方家长又担心这些非师范生会不会当老师，万一上课的时候茶壶
煮饺子，有货倒不出，自己想得很开心，学生却什么都没听懂就糟了。
本以为随着教师降薪一事，名校研究生应聘老师的热情能有所减缓。直到石门中学一老师晒出新录用教师名单，才发现内卷越来越严重了。
石门中学在广东省内算是数一数二的中学，向来师资力量就非常雄厚。不过家长印象里顶多就是聘用的都是北师大这种水平的师范生，没想到不止有清北的本科生和研究生，还有博士后。
目前考研的学生未必是想走学术路线，但是考博，从事博士后研究的学生，多数是真正的科学家。博士后出站后按理说都应该进研究所工作，或者留在大学里当老师继续带研究生，没想到居然能到中学当老师。
深圳中学化学组新教师还有波士顿大学的博士后和牛津大学的博士，清北的博士都显得略逊一筹。大家一边羡慕这些学生的教育资源，一边同情师范生的求职环境。
网友：这配置当老师白瞎了
按理说国内本科教育开设了700多个专业，可涵盖社会上绝大多数的岗位。学生经过四年的专业培养，毕业后要实现对口就业才能充分发挥自己的才能。
清北本科生、硕士生应聘中学老师就已经被质疑浪费教育资源了，如今让原子核物理博士后去给中学生讲牛顿定律和欧姆定律，这才是真正的大材小用。
网友看到石门中学教师阵容后感叹，若不看招聘单位，光看教育背景，还以为是哪个研究所的录用名单。这配置别说是教中学生，就是去研发原zi弹都绰绰有余。还有网友表示，要是这些人都去搞科研，芯片卡脖子问题早就解决了，当老师真是白瞎了。
不过也有家长觉得，这些高学历人才当老师，或许能从中学就培养学生的科研思维，未来会给国家培养出更多的科学人才。
还有人质疑为啥这些人不去大学当老师，唯一的解释就是当大学老师对学历要求更高。中小学老师目前只是在最高学历上要求高，大学老师还会涉及到第一学历的问题。即便最高学历是985博士，本科要是双非院校的，都可能会被刷掉。
再加上大学老师现在也不清闲，要有一定的科研任务，还要发表论文，否则容易被末位淘汰。最主要的是大学老师没有编制，想要享受铁饭碗待遇只能应聘中小学老师。
中小学招聘教师，学历重要吗？
实际上各地中小学的招教要求里并没有提升学历门槛，只不过应聘者众多，掐尖招生罢了。以前的名师指的是高级教师或获得过省市优秀教师奖的，现在的名师指的是老师是名校毕业的，这其中的含金量可想而知，可惜并不是所有家长都明白。
家长在选择学校的时候，没必要特别看重教师的学历，正如这些优秀的老师，他们的中小学老师也未必都是985研究生，他们不还是照应如此优秀。
对于教师来说最光荣的事情就是青出于蓝而胜于蓝，而不是教出和自己一样优秀的学生。有些教师学历高是自己天赋异禀，并非教学能力出众。
若他们不能照顾学生的接受能力，反而会让教学效果大打折扣。此外要是这些优秀老师心猿意马，学生还没毕业他们就另谋高就了，受伤害最大的还是学生。
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