编年体、纪传体、纪事本末体的好坏比照是前史编纂学的一个根柢疑问，在一些高校的专业课考试中有可以作为简答题呈现，假定考题比照简略也有可以出成论说题。下面是关于这一疑问的具体答复，文章最终学姐做了一个表格对三种体裁的好坏进行了归纳。
一、编年体
编年体是我国传统史学中最早的一种编纂方法，这一编制“依照时刻的序列，记载一起和相继发生的作业以及人物活动”。
说到编年体，不得不称引的两部史籍就是《春秋》和《左传》。周至春秋时，周王室和各诸侯国都有官方编年记事的史籍，多以“春秋”为名。如相传为孔子所作的《春秋》，就是以鲁国官方史籍修订而成的。另外，《孟子·离娄下》中说：“晋之《乘》，楚之《梼杌》，鲁之《春秋》，一也。”则可知一些诸侯国对本国的编年体史籍也有不一样称谓，但其性质与《春秋》是相同的。
现存最早的先秦诸侯国编年体史籍是以鲁国国史为蓝本编订的《春秋》。《春秋》的特征是记事极端简略，每年所载的作业也不联接、不无缺，可以说是惜字如金。随意从中摘取一段就可以充分领会这一特征，如隐公元年：
?
元年，春，王正月。
三月，公及邾仪父盟于蔑。
夏，五月，郑伯克段于鄢。
秋，七月，天王使宰咺来归惠公仲子之賵。
九月，?稳嗣擞谒蕖?br>
冬，十有二月，祭伯来。
公子益师卒。
这就是《春秋》关于隐公元年全年的作业记载，条目清楚，简明简明。
《左传》作为春秋三传之一，被许多专家认为是对《春秋》的说明，不过《左传》的字数十倍于《春秋》，完全可以独立成书，所以咱们也可以将《左传》视为又一部编年体史籍。不过《春秋》与《左传》有很大的不一样之处。《左传》相同是以时刻为序记载史事，可是《
左传》不似《春秋》那样对一件事仅有只言片语的记载，而常常充分记载作业的来龙去脉。像咱们大学时的许多语文课文，如《曹刿论争》《郑伯克段于鄢》等，都是摘自《左传》的精彩片段。
从上述两种史籍可以大致晓得编年体的利益，即具有清楚的时刻条理，咱们很简略经过编年体史书断定一件事发生的时刻。不过，编年体也有一些缺陷，假定遇到一件前史很长的作业，编年体常常会割裂作业的无缺性，《左传》中就会把这种作业分述于不一样年份。
图像
二、纪传体
图像
纪传体始于西汉司马迁的《史记》，之后东汉又有班固著《汉书》发扬