学姐是今年刚考上的上海师范大学学前教育专硕研究生，在自己备考期间搜集了很多院校信息，相信很多刚决定考这个专业的小伙伴们对于学校的选择非常纠结，很大一方面也是对学校、对考情这些不了解，导致无从下手，那学姐今天就先给大家讲讲上师大的考情情况哟。
23.24还在择校的小伙伴可以认真看一下，觉得学姐写的还不错的给个三连啦~听说点赞关注的都上岸啦！
先附上我备考时写的一些经验与教训，希望大家考研路上少走弯路。
一、学校介绍上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。2019年，学校成为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕，有5个学科进入esi前1%学科，学校办学资源丰富，现在有徐汇和奉贤两个校区。
二、学院介绍上海师范大学学前教育学院成立于2021年1月18日，前身为2002年成立的学前教育系。多年来坚持“学科专业一体化”的建设思路，已构筑了本科、硕士、博士全覆盖的人才培养体系，并在儿童发展、学前教师教育等方向形成鲜明研究特色，成为上海师范大学重要的优势学科和品牌专业，2013年入选教育部专业综合改革试点，2017年跻身上海市属高校应用型本科试点专业，2021年成为上海市一流本科专业建设点。
三、专业介绍上海师范大学学前教育专业办学经验丰富，全国第四轮学科评估（教育学）结果为b+。
学前教育为专业硕士学位，毕业后获得教育硕士专业学位。
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，修满规定学分并完成学位论文后，即可获得教育硕士专业学位证书。
学前教育专业学位点于2014年正式开始招生，所涉及的研究方向有:学前儿童的心理与发展、学前教师教育、幼儿园课程与教学、幼儿社会性发展、学前儿童奶早期读写研究、学前儿童的艺术教育研究等。
四、导师简介（这里简单介绍几个搜集到的导师信息）1.李燕
教授，1985年毕业于东北师范大学心理学专业获学士学位，1995年毕业于上海师范大学教育管理系获硕士学位，1998年毕业于华东师范大学心理学系，获博士学位。1995年起任教于上海师范大学，现为上海师范大学教育学院学前教育系教授，博士生导师，并担任系主任工作。
主要研究方向:家庭教育、亲子关系与儿童发展，儿童社会性发展与教育。
主要著作与论文:
①《儿童心理学》.中央电视大学出版社，2011
②《家庭教育学》.浙江教育出版社，2009
③父亲参与及其对儿童发展影响的研究综述.外国中小学教育，2010年第5期、
④父母对儿童消极情绪的反应方式及其与幼儿社会技能的研究.心理科学.2010年第3期
2.王海澜
毕业于华东师范大学课程与教学系，获教育学博士学位。1997年7月进入上海师范大学工作，现为该校教育学院学前教育系副教授，硕士生导师，中国学前教育学会会员。
主要研究方向:学前教育理论与思潮、幼儿早期读写能力发展与教育、学前教师教育。
主要文章与著作:
先后在《全球教育展望》《教育科学》《上海教育科研》《外国中小学教育》《学前教育研究》等重要期刊上独立发表文章近20篇。
3.陈勇
副教授，硕士生导师，课程与教学论博士，教育社会学硕士，理学士。
主要研究领域:教育管理学、教育技术学、教师教育学等。
主要论文与著作:在《中国远程教育》《现代教育技术》《外国教育研究》等杂志上发表论文近40余篇；编著学术著作《信息技术在学科教学中的应用》《信息技术教育应用技能》《班级管理技能》等，并参编著作与教材多部。
4.梅珍兰
本科和硕士均毕业于华中师范大学教育科学学院，现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师。
主要研究方向:幼儿心理健康教育、幼儿科学教育。
主要科研项目:
①对幼儿默会学习方式的探索，上海市教委人文社科项目；
②关于儿童研究性学习评价方式的研究，上海师范大学人文社科项目。
主要论文:
①《童年的意义、困境与出路》.《全球教育展望》2013年第3期
②《童年的主要特质及其教育意蕴》.《外国中小学教育》2012年第9期
③《论谦卑作为一种教育态度》.《教育研究与实验》2012年第三期
5.方钧君
副教授，学前教育学博士，毕业于华东师范大学，曾在上海教育报刊社《上海幼托》担任5年编辑、记者，现任上海师范大学教育学院艺术与学前教育系教师，兼任上海师范大学闵行实验幼儿园园长。
主要研究方向:学前教育政策与管理；儿童游戏与课程
主要科研项目:
“幼儿教育券这政策的比较研究”“政府配置幼儿教育资源方式改革的研究”“上海市民办学前教育发展现状、问题及对策研究”“绿色教育理念下运动课程的开发与实践”
主要论文与著作:
①《早期学习标准的指定与措施》.《上海教育科研》2011年5月
②《发达国家学前教师职前教育课程特点探析》.《外国中小学教育》2011年5月
③《多元智能的理论与实践:让每个儿童在自己强项基础上发展》.方钧君译.北京师范大学出版社2004年5月版
6.高敬
副教授，毕业于华东师范大学学前教育系，获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师。
主要研究方向:幼儿园课程园本化、幼儿园课程领导力、幼儿英语教育、幼儿自主性教育、学前教育评价标准。
科研项目:
①主持上海市教委科研项目:幼儿“准习得式”教育模式的研究；
②主持校级科研项目:幼儿自主活动教育模式的研究；幼儿园发展性教育质量评价研究；幼儿园礼仪教育研究
主要论文与著作:
①《幼儿园课程与活动设计》.中央电视大学出版社，2011年
②满天星幼儿英语.复旦大学出版社，2011年
③幼儿礼仪教育的现状及建议.幼儿教育（教育科学版），2011年第5期
④早期教育机构质量的重要性、内涵与评价.学前教育研究，2011年第7期
7.白学海
副教授
主要研究方向:儿童音乐教育、音乐教育人类学
8.黎松涛
副教授，本科毕业于上海师范大学音乐学院钢琴专业，硕士学位毕业于上海音乐学院。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授。
主要研究方向:儿童音乐教育
主要科研项目:
①主持上海市教育委员会科研项目:早期的复调音乐训练对学龄前儿童智力开发的积极作用；
②主持上海师范大学校青年基金项目:钢琴教育新思路
主要著作与论文:
①《钢琴基础与幼儿歌舞伴奏》2012年1月华东师范大学出版社
②《幼儿教师钢琴基础》上海交通大学出版社，2013年8月
③《钢琴基础》（一）（二）华东师范大学出版社，2010年
五、学制学费六、考试介绍（一）初试参考书333教育综合
《教育学》人民教育出版社，第七版，王道俊
《当代教育心理学》北京师范大学出版社，第三版，陈琦
《中国教育史》华东师范大学出版社，第四版，孙培青
《外国教育史教程》人民教育出版社，第三版，吴式颖
835学前教育专业综合
《学前儿童发展》华东师大出版社，李燕
《学前教育学》上海交通大学出版社，王海澜 （这本书可能现在只能买到红色封面的那一本啦）
《幼儿园课程》浙江教育出版社，高敬
（二）最新真题分析1.333教育综合
前面一篇帖子有专门分析22级333的考试情况，大家可以通过传送门点进去查看~
2.835学前教育专业综合
统观分析:题型题量与分值
微观分析:题目难度及考点分析
（1）简答题
上师大的简答题难度还是比较大的，类似于其他学校论述题的规模，在作答时需要综合各种知识，考到的4个简答题中关于“学习品质”这1道题是略有超纲的，这道题通过看书很少能关注到，在去年的学前教育宣传月中有提到这个话题
所以大家平时除了学习教材上的内容，教育热点话题也不能错过，今年的学前教育宣传月主题是“幼小衔接，我们在行动”，幼小衔接这个话题不止今年提过，往年也有，重要程度可想而知了吧(ˇ?ˇ)
除了这道略显超纲的题，简答题中也有属于高频考点的题，如儿童观、因人施教，虽然和往年考察时切入的点不同，但大的方向没有变化，知识点万变不离其宗，回答时不要仅局限在题目提到的点上，要把思路打开，比如说儿童观的内容，可以拓展到卢梭、杜威等教育家的理论等更多内容上面，很多知识点都可以迁移作答，要学着融会贯通。
（2）研究设计题
这是一个新的题型，难度比较大。主要设计到《学前儿童发展》这本书的内容，首先对研究方法要掌握，平时也要看些期刊论文，积累相应的设计模板。对于儿童发展的几个维度，可以做思维导图进行梳理，在答题时围绕这些维度来展开，找到研究的切入点。其次，教育热点话题一定要关注！出题的材料不一定来自教材，而是来自于热点话题！
（3）案例分析题
整体难度较大，需要综合课本《学前教育学》《幼儿园课程》的相关内容来回答，书上没有直接对应的知识点，需要大家发散思路哟，灵活作答。
3.总结:835的考试趋势分析
考点重复率高，灵活性强
（1）整体题量不大但答题量大，7道题看着量少，但都需要灵活作答，还需要整合知识，全面作答，答题量大，需要把控好时间。
（2）考点非常灵活，需要进行整合。835不考名词解释，但简答题是一般校区论述题的规模，而且有较多的案例分析、材料分析题。通常很少是直接论述某一个知识点，而是需要整合理论来分析案例、现状，需要整合不同科目、不同章节的知识点作答，这就非常考验我们的分析能力以及灵活运用能力。就比如我前面说的今年考过的案例分析题，书上没有直接对应的考点，需要结合儿童观、教育观、师幼互动、课程各方面的内容来作答，要求我们有充足的理论沉淀、精准的分析能力以及清晰的逻辑思路。
（3）常常会出现一些“超纲”知识，材料案例也逐渐脱离课本。这也给大家强调啦，除了课本知识以外，一定要拓展其他知识，这样上了考场才能更好地应对题目。
（4）和热点话题联系紧密。
（5）开始重视研究设计。通过今年的新题型就可以看出来，上师开始考查我们的研究能力啦。
4.建议:接下来考上师大学前的大家要注意些什么呢？
首先，课本知识是最基础的，在熟练掌握课本知识的基础上，要多拓展补充相关知识，提高自己的学前教育素养，平时多关注一些学前领域的公众号，多看看我们上师导师的相关论文，学习总结分析问题的一些观点思路。
切记死记硬背，要注重整合、联系。大家在复习的时候不要想着我把书看完了，知识点背下来就行了，理解是基础，但要注重整合，例如师幼互动的案例，可以用来分析的点非常多，在后期的复习中就可以进行知识点专题式整合，这样在考场上才会有比较完备的知识体系。
在掌握知识的基础上多练习，锻炼分析能力，更好地应对案例分析题。如果就是我们学前本专业的学弟学妹，那么在实习的时候，就要注意观察、积累案例，试着结合自己学过的理论，尝试一些分析。要是跨专业的宝儿，平时就要多看一些跟幼儿园实践相关的书籍案例啦。
当大家复习到冲刺阶段了，也要学会总结答题的思路，归纳答题模板，明确不同类型题目答题步骤跟思路。多看研究设计、总结设计模板，关注热点话题。
（三）招生及复试线2021级复试线360分，上线人数50，最终录取人数42+3（推免）
2022级复试线357分，上线人数未公布，最终录取人数45（全日制）
七、复习建议1.333教育综合基础阶段（6月前）
整体目标:把参考教材精读两遍，形成知识框架，背完一轮知识框架。
细节划分:333的4本书可以按照从易到难的顺序，即中教史-外教史-教原-教心的顺序去精读，可以结合针对上师大的网课书梳理知识点，做到上网课前预习课本，课后及时梳理回忆本章的内容。（这里不推荐大家去看那种统考性的课，例如kc……针对性不强，具体原因可以看我主页的备考贴，不希望大家再踩坑- -）
在基础阶段的学习形成自己的框架笔记，并尝试着去记忆，建议天学习3~4个小时。如果是跨考或者基础不好的小可爱，最好能把基础的课和课本学两遍，把每章节的知识点吃透。本专业的小可爱通过课本的学习去构建出属于自己的知识框架。
强化阶段（7-9月）
整体目标:完成至少一轮细化背诵，初步练题，掌握基本答题技巧。
细节划分:跟着强化课听老师掌握每本书考试的重难点，了解上师大出题的侧重，同时结合着资料和笔记开始背诵，这一轮背诵要地毯式的记忆，背诵细化，同时学习一些背诵技巧，我个人是喜欢先背框架，了解一章内的每个知识点的层级结构以及之间的联系；之后慢慢从一个大的知识点背到小的内容。上午背完，晚上默写，为了节省时间，默写大框架，具体的知识点口述为主。每天背诵的同时可以搭配一些作业，去练习答题，学一些答题技巧。这个阶段建议每天花5小时左右。
冲刺阶段（10-12月）
整体目标:多轮细化背诵，完成近10年的真题练习，掌握且熟练英语各题型的答题技巧，完成2~3次考前模拟
细节划分:在前期我们理解了知识点且背诵之后，这个阶段主要是输出，把近几年的真题由远及近的做，做完一套题以后整理答题模板，保证每一道真题都是理解和记忆的。练完之后还是不知道怎么答题，就再次上课听老师讲一些答题思路和方法，再运用到练习上面。练题的同时也要加强背诵记忆，背诵持续到考前，后期一般一周能背完一本书的知识点。
考前最后两月安排2~3次模拟，严格按照我们考试的时间来，掐每道题答题时间，通过模拟去找自己还存在的问题，及时进行调整改善。
除了课本上的知识，每天也要花10分钟左右去学习并总结一个教育热点，拓展自己的知识面，积累素材。这个时期建议每天学4~5小时。
最后这个阶段也特别容易焦虑，时间上的问题，心态的问题，离成功最近的时候往往是最容易失败的时候，一定要注意调整心态，避免考前焦虑。
2.835学前教育专业综合基础阶段（6月前）
整体目标:全面理解知识点，初步构建框架感，进行素养积淀
细节划分:首先准备好《学前教育学》《学前儿童发展》《幼儿园课程》三本参考书，我的看书顺序:学前儿童发展-学前教育学-幼儿园课程，也是按照从易到难的顺序。这三本书的学习我也是结合着网课进行学习的，课前简单预习，看一章的内容，到了上课的时候就认真听课，确保每个知识点都理解。《学前教育学》这本书要在理解的基础上，重点把握各章节的逻辑思路。由于这一科考查的失分灵活，在每节课后要记得及时回顾，将课本再细致地看一遍。每章节也要跟着进行总结，整理初步的框架，后续再进行补充修改。
看书的同时关注一些学前教育相关的微信公众号，日常浏览积累素材，阅读相关期刊、名著，做适当的笔记。
强化阶段（7-9月）
整体目标:精准掌握重难点，整合专题式框架，初步背诵掌握答题技巧
细节划分:首先制定好这一阶段的规划，333和835同时学，这两科的时间划分可以为2:1.这个时候不要想着我前面看过一遍书，听过一遍课，就直接开始背，基础阶段是对知识点有大概的理解掌握。到了强化期则要通过强化课，去精准掌握各章节出题的重难点和出题形式，针对3本书重合的内容整合专题式的框架，开始背诵，背诵的时候注意整理逻辑、提取关键词、多多复习。
每天学完以后，如果是跟课学的宝儿，一般会有作业联系，及时去练巩固知识点，掌握答题技巧。自学的宝儿就需要辛苦一点自己在网上搜了些题来练。
冲刺阶段（10-12月）
整体目标:灵活输出知识，不断查漏补缺；清楚出题趋势，掌握答题技巧；加强模拟练习，寻找考场状态；积累教育热点，总结答题模板
细节划分:这个阶段333和835的时间分配大致为3:2，835的背诵达到3-5轮。开展多轮有详有略的背诵，优先背框架和重要考点，不断查漏补缺。做真题，先在头脑中思考、组织自己的答案，再去对比分析，掌握各类题型的答题技巧。
最后两个月也要进行2-3次的模拟，进行3小时的全真模拟，熟悉考场时间的把握和状态。总结我们上师学前835常见答题思路和模板，了解积累热点素材。
3.英语二基础阶段（11-5月）
整体目标:夯实基础、落实单词，明确考研英语的重点，学习各类做题方法和技巧
细节划分:这个阶段我们要将重点放在词汇的记忆上，也可以配合视频使用单词书，如恋练有词、红宝书等，也可以配合手机app软件如墨墨、不背等在空闲时间记忆单词。每天完成50个词汇的学习，重点记忆单词的派生词、同近义词和词组搭配，着重单词在真题中的考查。长难句每天可以听网课去积累，了解长难句的切分方法和处理方式，每周背一个长难句。
强化阶段（6-9月）
整体目标:背诵词汇，熟记英语考研大纲单词以及真题易混淆词汇；阅读精研真题，训练做题时间，各题型进行专项训练
细节划分:这个阶段的中等就要放在英语阅读上面了，精研真题，总结做题技巧，掌握做题的感觉，弄清楚错题原因，提高准确率。同时继续背诵词汇，着重记录真题中常见易混淆词汇；在写作题型中，总结写作的素材，进行背诵和仿写，将其变为自己的模板而不是套路化的内容。
冲刺阶段（9-12月）
整体目标:回顾单词，利用真题模拟考试，全面总结，总结自己的作文模板，重点背诵
细节划分:这个阶段的重点是查漏补缺，复习各个题型，参与模考演练，进行总结。在单词上可以快速记忆，加深印象；每天练一篇阅读保持手感；作文上背诵搜集的素材，练习写作；在完型和新题型、翻译上每天练习，保持语感。
4.政治政治的复习不建议太早开始，可以从考试当年的7、8月份再进行复习。
7~8月:可以每天听 的强化课，并做肖大大的1000题。这个时间段先不要在意正确率，最重要的是理解知识点。
9~10月:这个阶段基本上是对我们暑期所学知识进行一个检验，二刷1000题，同时回顾错题，或者第一遍做的时候把做错的题目用荧光笔标出来，第二遍就直接把错题做一次，看自己是不是真的掌握到了。
11~12月:主要是背主观题啦，还有一个多月就要考试了，一定要把时间多分配一点给政治，肖四肖八啥的不用多说，买它、做它、背它，早上可以跟着涛涛工作好背，晚上睡前看错题，后期疯狂背肖四肖八，基本上主观题就十拿九稳了。
八、关于要不要报辅导班这个问题最近有很多小伙伴私信问我，我在备考的时候也会纠结这个问题。有人说报班是智商税，也有人说因为报班 助自己考上了，这截然不同的两种观点就更加让人纠结。我个人的经验是，一战没报班，二战报了班，对于我来说报班的 助还是非常大的，最后让我成功上岸了！不过这也是我历经了接近两年的时间得到了这样好的一个回报，现在在准备考研的学妹学弟们，我并不希望你们和我一样，中途会经历这么多的挫折与打击。
对于这个问题，首先要问一问自己:你要搞清楚你自己需要的是什么？
如果你觉得自己能力强，自己有能力制定好全年的复习规划，梳理好教材的重难点，同时能做一些拓展，并且不愁搜集信息资料等问题，那你就完全不需要报班，你自己自学。
如果你看书看哪儿，哪儿都像是重点都会考，计划也不知道怎么定，资料也搜集不齐全，经常抓瞎，去图书馆也是每隔三四天才去一次，那你说说你需不需要做些什么去改变这种现状呢？
关于我个人两年的复习体验，报班学跟自学相比，我收获到的益处:
1.指明复习方向，省去自己走弯路的时间。
2.提供报考学校的相关复习书本目录以及资料。
3.有对应教材的网课课程，可以听课辅助理解教材知识
4.有知识点总结，可以省去自己总结重点的时间，直接上手复习跟背诵，提供学习的效率。
5.有学习群和辅导老师，会营造比较好的学习氛围，能让自己每天比较有动力以及自律起来，尤其到了中后期，复习量加大，容易疲惫崩溃。
6.上课时间比较灵活，可以自由安排时间去学习。这个仅针对线上的一些辅导机构，线下机构没有此优势- –
7.价格方面，当然要选择性价比高一些的。
最后，和大家说说要不要报班，这个要根据每个人的需求和情况啦，如果你是一个非常自律的人，且每天能够保持高效学习，那基本是不用报班了。
那如果你是有考研的理想，想要逆袭或者是改变现状，改变颓废的生活，但自己又没有方向，想复习手头上没有完整的资料，学不明白，又不太自律，怕坚持不了，但你又真的真的想考研，那么我会建议你报班，考研班卖的就是这些服务，等于说花钱买这个服务来解决这些问题，那我觉得是可以考虑的。
但是，对于考研机构的选择，一定要擦亮眼睛选一个口碑好的。对比一下各个机构服务内容差不多的班型价格，多问问学长学姐（我去年备考也是对比了好几家），最后才做出选择。千万别网上一搜觉得好，就报了，虽然也不至于被骗，但可能还可以买到更好性价比更高的。
九、如何保证良好的心态？考研路漫漫，既然不能改变时间，我们可以改变心态，调整态度。有心无难事，良好的心态能让人生更舒坦，也可以让自己在一个平和的节奏下进行复习。
1.保持适当的学习动机
考研过程中，需要不断进行自我激烈，激发、鼓励自己，保持适当的学习动机，让自己产生一种内在动力，朝着所期望的目标前进。
2.拥有坚定的考研信念
考研，一个让人听起来似乎觉得很恐怖的名词，其实它的答案就两个字:坚持！拥有坚定的考研信息是去的考研胜利不可或缺的因素，自己选择的道路，就算跪着也要走完，宁可笑着流泪，也不要哭着后悔。确定好考研目标就不能半路放弃，一路坚持，一路前行。
3.适当休息，劳逸结合
备战考研的时间虽然很是紧张，也以为着要
放弃一切会影响学习的娱乐活动，但这并不代表我们需要一直紧绷一根弦，适当的休息，劳逸结合，才能有更好的心态继续努力！
首先，在备考过程中，要保证充足的睡眠时间。其次，学习中有张有驰，劳逸结合，才能收到事半功倍的效果，一天的复习时间虽然很紧张，但是也有看书看疲惫的时候，这时可以进行适当的户外锻炼，比如散步、慢跑等，适当听听音乐进行放松，这有利于大脑的休息，提高心理素质。