本人19级研二学姐，以第2名成功上岸！
致力于 助即将考研的你们，
这里是对2021年真题的解析，
来对对吧！
（仅供参考）
以下是重点
强烈建议收藏！
618艺术理论真题及解析：
一、名词解释（共2题，每题5分，计10分）
1. 艺术接受
考察点：接受论基础知识点
难易程度：?? ? 5min
出处：
1. 马工程《艺术学概论》接受论（第五章第一节）
2. 学姐班马工程总复习题单
解题思路：
1.重点描述定义（是什么），其次补充阐释艺术接受与艺术消费的从属关系、艺术接受包含的环节、是艺术活动的最后一个环节等等
2.注意：不要只答艺术鉴赏
给分点较多，答到相关点且逻辑通顺即可
2.表现蒙太奇
考察点：视听语言：蒙太奇、艺术学基础知识电影篇、广播电视艺术篇
难易程度：????? 5min
出处：
1.《艺术学基础知识》广播电视艺术篇第二章第三节 ｜电影篇第二章第三节
2.学姐班补充书本 《视听语言》（非常重要！）
3.来源于学姐班考前预测题（二）简答题4：请简述表现蒙太奇（ 原题原题！！）
解题思路：
1.先罗列知识点框架 ：定义+上义词、分类、美学层面表现、例子+例子解析、意义/影响
2.注意：定义一定要写准确，可以多占用篇幅；例子不宜过长，解析要有，15个字左右即可。
二、简答题（共4题，每题20分，计80分）
1. 荀子言：“夫声乐之入人也深，其化人也速”，请你根据艺术的功能对其分析。
考察点：艺术功能历史角度、艺术的社会功能、教育功能的特点（学姐班补充点）
难易程度：???? ?20min
出处：
1. 马工程《艺术学概论》本质论（第二章第一节、第二节）
2. 学姐班马工程总复习题单
3. 学姐班模拟题（一）
解题思路：
关键词：荀子的观点、艺术功能
首先解释题干中荀子的观点，引出答题要点：艺术的功能分为历史理论部分和社会功能部分；
其次阐释荀子对艺术的功能持肯定态度（荀子的观点、评价）
最后探讨艺术的社会功能（认识功能、教育功能 [ 特点：寓教于乐、潜移默化、以情感人 ] 娱乐功能、体验功能）
注意：不必将每个社会功能都答得非常全面，历史理论部分：荀子为重点，墨子孔子不用过分论述
2.“眼中之竹，胸中之竹，手中之竹……”，请你根据材料阐述艺术的创作过程。
考察点：艺术创作的过程（创作环节、创作过程）
难易程度：???? ?20min
出处：
1. 马工程《艺术学概论》创作论（第三章第三节）
2.学姐班补充知识：《艺术学概论》彭吉象版
3.学姐班马工程总复习题单原题
解题思路：
关键词：眼中之竹，胸中之竹，手中之竹、创作过程
首先解释题干：“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”，此话是郑板桥描述的画竹过程。“眼中之竹”是指艺术家观察生活的过程，即艺术体验活动; “胸中之竹”是指艺术家在头脑中进行创作形成审美意象，即艺术构思；“手中之竹”是指艺术家通过艺术媒介、艺术语言将意象物化成艺术形象，即艺术传达。
其次分三个论点论述艺术创作过程：
什么是艺术体验？艺术体验的两种方式、来源及萌发
什么是艺术构思？艺术构思最重要的是形成意象；什么是意象；艺术构思的三个任务
什么是艺术传达？物化属于艺术传达；什么是物化；物化的三个重要方面
3.结合所学艺术理论和电影知识，谈谈《公民凯恩》在电影史的影响和地位。
考察点：艺术学基础知识、视听语言、经典电影解析
难易程度：???????? ?25min
出处：
1.《艺术学基础知识》电影篇第四篇章第二节
2.《视听语言》大景深镜头（学姐班补充知识点）
解题思路：
提出个人观点：对《公民凯恩》电影进行整体阐释：导演奥森 威尔斯，电影史上整体意义、影响、地位等
其次引出至少三个分论点：（以下观点仅供参考）
一、多重式聚焦叙事结构
阐释多重式聚焦叙事结构的特点；
具体分析影片叙事过程：如影片以五个人自身视角讲述了凯恩生命中的一个片段，以闪回构建全片，多角度多层次地展现凯恩复杂多面的立体形象；
这种叙事手法对其他电影的影响
二、立体化构建人物形象
结合电影镜头运用分析人物形象多面性、圆形化；
阐释电影中凯恩这一人物形象的深层意义、群像分析；
分析艺术创作中人物形象的主体性、艺术典型（基础知识点必须要有！）
总结电影中塑造人物形象的常用技巧方法
三、经典式电影空间营造及声画造型效果
解析电影必写点：视听语言分析！
对电影的空间营造，电影史上经典画面、教科书级别的镜头
进行阐释分析（至少举两个例子）；
对声音造型效果进行阐释和举例分析；
分析视听造型技巧在影史上的影响和运用
最后，总结概括并升华论点
4.结合具体的艺术活动，分析情感这一要素在艺术创作和艺术欣赏中的作用。
考察点：艺术创作心理机制、艺术鉴赏的审美心理、艺术创作活动
难易程度：?????? ?25min
出处：
1. 马工程《艺术学概论》创作论（第三章第一节）接受论（第五章第二节）
2.学姐班补充点《艺术学概论》彭吉象版
解题思路：
关键词：情感、艺术创作心理、艺术鉴赏
分析情感在艺术创作过程中的作用：贯穿整个艺术创作过程，特别是艺术构思阶段；
艺术创作中与形象思维的关系，情感性是形象思维的特征；
艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，包含复杂的审美心理因素，情感为重要因素
三、分析题（共2题，每题30分，计60分）
1.谈谈我国脱贫攻坚影视剧的创作现况，并结合具体作品进行分析。
考察点：马工程《艺术概论》文化创意产业现状分析、《艺术学基础知识》主旋律影片（今年是脱贫攻坚决胜之年）
难易程度：???????? ?40min
解析思路：
提出论点：整体概括脱贫攻坚影视剧的现状，脱贫攻坚影视剧作为中国主旋律影片呈现出怎样的特点
一、深入挖掘扶贫题材创作可能性，多元风格百花齐放
1.轻喜剧风格另辟蹊径
2.单元剧叙事手法的创新运用
二、人物塑造突破“单一性”，“小角色有大力量”
1.传统扶贫身份构建：英雄人物、先进人物
2.“小角色有大力量”
三、重视民族特色和地域创作表达，提高受众身份认同感
1.北方创作表达
2.南方创作表达
3.偏远地区创作表达
四、网络传媒等新兴媒介加速传播，自身题材局限性仍不可避免
1、传播渠道优势
2、自身局限劣势（现状一定有辩证分析！）
最后，总结概括升华论点
2、从总体观分析卢卡奇现实主义理论。
考察点：马克思文艺理论（区分水平的一道题）
难易程度：?????????? ?40min
解题思路：
提出论点：卢卡奇个人概括及其现实主义“总体观”思想成就的历史地位、理论价值。
一、“艺术真实”是总体性原则下的第一要义
1、“艺术真实”
2、“再现”与“表现”、“主观”与“客观”
二、现实主义创作的继承性与革新性
1、“遗产”说要求艺术创作要纵观现实与历史
2、卢卡奇的“现实”不是无规律的一次性的历史
三、创作是客观世界本质能动的反映
1、“反映”论，艺术创作反映“整体生活”
2、艺术的创作主体是人，是人的一种“思想结构”，强调人的“完整性”
四、现实主义创作的个性化也是总体性的表现
1、个性化和人的“历史性”
2、现实主义强调人道主义的自我观照
最后，总结概括升华论点
注意??上面红字都是艺术理论的基础知识，只要答到这些名词就有分数！