?????正确理解标点符号（微观）
1.句子用来分割句子
2.两个逗号之间或一个逗号之后是补充说明成分，可以跳过去先不看，先抓?主干
3.冒号前后是从抽象到具体的过程，后面具体补充说明前面的内容，
4.分号前后是并列关系，包括结构上和语义上的并列
5.两个破折号之间或一个之后是补充说明成分
6.引号作为批判或支持的论据，说反话表示反语
7.括号内起补充说明或解释词义的作用
总括（宏观）
1.通读全文，把握中心
2.仔细审题，返回原文
3.重提选项，得出答案?作者一般支持新观点，批判大众观点
类比关系（微观）
1.类比 举例 列举?引用都是为了说明观点，阅读时重点要把握作者所支持的观点
2.可以把类比看做是特殊的例证，找出其说明的观点
3.识别一下作者把什么比作什么，对解题有 助?
出现独句段及一个句子单独成段（宏观）当独句段出现在文章开始或末尾，该独句段所阐释的意义就是中心思想
，出现在文章中间的时候一般起承上启下的作用
引用无论正确的引述或反面引述都是为了说明文章的主题，重点找出作者支持的观点
层层递进（宏观）
一篇文章的整体或几个段落的问题，由从抽象到具体，由初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段开始都出现递进词，注意把握这种文章的中心段或几段的核心观点，必然出现在层层递进的最后一段
问题答案型（宏观）
该类型文章往往第一段出现一个问题，随后各段提供答案，文章的中心就是该问题最直接最主要的答案
时文（宏观）
特点:1?耸人听闻，吸引眼球?2?貌似客观，内含态度
3?抛砖引玉，引起争论
重点把握，中心句一般出现在首段末句或第二段首句
1.例证题
标志：example，illustration，demonstration，case，动词形式也是?关键在于找到例子支持的观点，而不在例子本身 a：首先返回原文，找到例子出现的位置?b：从例子本身出发，80%向上搜索
c：在 4?个选项中，寻找与找到的观点表达最一致，意思接近的一个；特别注意例证题强烈干扰信息的设计特征是就事论事，把某一部分内容放在选项中，错误在于混淆论点与论据，列举无关常识
2.词汇题
在题目中明确指出原文中某处单词或词组，要求辨别如果认识，属于大纲词汇，则其字面意思必不是正确答案，重要的是单词上
下文。正确答案是根据上下文推测一个更加深刻的含义；如果不认识，正确答案经常存在于该词汇出现的句子附近，，按两种方法推理：1 代入替换 2?在上下文中寻找同词性的词或词组，利用上下文逻辑关系判断（就近原则)
3.细节试题
标志：what，where，when，who，which，how 三大信息：题干中明确提到时间地点人物等细节信息，有可能针对文章中的
一句或几句话发问，题干和选项之间可能是因果关系解题关键：返回原文 a：根据时间地点人物等关键词返回原文?b:根据出题顺序返回原文 c：根据题干中的重点词或者同义词返回?d：根据长难句（一般是出题点）返回原文
4.句子理解题
标志：在题干中明确指出原文中某句话要求理解其意义关键：做此类题目重要的是句子本身
步骤：重点是返回原文，对该句子进行语法，句法，文法的精准解析，要精确理解该句子的深层含义；如果含义不能确定，则依据上下文进行判断。特别注意局部含义是由整体含义决定的。一般来说，选项中的正确答案与原句之间是一种同义关系，只不过用其他词汇表达而已；句子理解题错误选项的特征经常是推的过远，做题时应把握推的度，正确选项不包含过于绝对化的词语
5.指代题
标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代意义，常考的指代词有 it，that，one?等
步骤：首先返回原文，定位该代词，向上搜索，找最近的名词，名词性短语或句子，将找到的词短语或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。在 4?个选项中找出与找到的词短语或句子的意思最接近的一个即为正确答案
6.主旨大意题
标志：best title， main idea， conclusion，mainly discuss，purpose， 解题关键：利用宏观阅读解题，不管出在第几题，均最后做
做题方法：a 段落少，串线法，把首段中心句和其余段落第一句话连起来读一遍，把其含义看作一个整体，做判断
b：段落多，快速作文法?在两个选项难以分辨时，可以分别以这两个选项作为作文的题目，快速构思两个写作提纲，若提纲与原文大致相符合则为正确答案
c：做题时特别小心文章首句的陷阱，它可能是抛砖引玉的作用只是个引子，?跟文章中心无直接联系，选项既不能选局部信息，也不能选范围过宽信息
7.态度题
标志：attitude，believe，consider，deem，regard 作者态度一般分为三大类：（等价选项不能选，即在同一类）
a：支持 ?乐观?赞同
b：客观 ?中立?公正
c:反对 批评 怀疑 悲观?失望有些选项一定不选（永赔选项）：indifference（漠不关心）subjective（主观的）biased（有偏见的）puzzled（迷惑的）
识别作者态度的方法：
1?可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断
2?当作者态度没有明确提出时找文中带有褒贬含义含有感情色彩的词语
特别方法：作者态度一般与文章的中心相关联，做题不要把自己的态度放进去，而且要区分好作者的态度和作者引用别人的态度
态度题新趋势
a：现在的态度题不仅仅考察作者的态度，也可能考文中某人的观点态度， 应注意题目中是考察谁对谁的态度
b：选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而是有程度限制的词，带 有如下词语的往往是正确选项：guarded
谨慎的，qualified 保留的，tempered?缓和的，因为带保留态度的观点比较客观，一般带有绝对或过硬的词语修饰的选项是错的，如 strongly?， completely，entirely
8.信息匹配题
仔细阅读首段尾句，以及其余各段的首句，画出显示逻辑关系的词以及一些关键词确定首尾句关系，先慢后快去做题进行最后的通读检查
先读标题，划出标题中的关键词，借助标题对文章串线进行整体理解，做题时不一定按原文的顺序，最好先易后难，最好阅读段落首尾句以及转折处，做出最终判断时一定要找到明确的匹配关系，也就是标题中关键词的重复出现或同义近义词替换
9.判断题
标志：which of the following is true/not true/not?mentioned
all of the following statements are true/correct/mentioned?except?
解题思路：
a?首先判断是“三错一对”还是“三对一错”，对则是符合原文或作者的态度，错即和原文有矛盾或未提及或与作者态度相反
b：每个选项都应力争返回原文，一一对照而排除
c：注意这种题目选项，有时会是集中于某段的信息，或是具备某种共同特征，所以可以先对比一下四个选项，找出其可能的共同点，再回原文对照定位
10推理题
标志：infer，imply，learn
解题关键：
a?绝大多数推理题答案是中心或者文章中的同意表达，正确选项与文章中句子基本上不存在推理关系
b：做题时看是否可通过题干返回原文，或依选项返回原文，一般围绕文中 一两个重点句进行思考，特别是注意文章中含义深刻或结构复杂的句子，因为长难句一般是命题所在
c：特别注意做题时不能想的太多，推的太远，是否能把文章看懂才是关键
八大宏观阅读技巧
一、花开两朵，各表一枝写作的模式一般是开始提出两个核心概念，随后分段论述。阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系以及各自特征。
二、问题答案型改写作模式往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答
案。阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案
三、时文特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论阅读时文时，把握时文的中心出现在首段的末句，或者二段的首句。
四、独句段出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾，一般其表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。但少部分出现在中间，表达中心思想。
五、开门见山文章的写作特点是：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都
紧扣文章的主题。
六、启承传合
阅读时要抓住论点，区分论点合论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。
七、平铺直叙事实合观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容，通过分析和归纳判断。抓住首段和文章隐含的中心思想。
八、层层递进一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词，阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。
五大微观阅读技巧
一、虚拟语气
1、作者写作时采用虚拟语气，一般表示建议、态度、和观点，用来表达一
种反事实的假设。
2、阅读时，重点要体会作者利用反话正说，正话反说所传递的言外之意。?
二、长难句
1、主句，从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句
2、方法：（1）先抓整句话的主干，从前向后读句子，找出独立的谓语部分，?把握复杂句中，最核心的主谓宾语，再根据从句的连接词，区分主从句，层层扩展进行理解。
3、分词短语、to do?结构，独立主格的干扰注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的主谓语部
分，一个看似句子的结构，如果没有独立的诸位部分，它不是句子，而是分词短语、to do?结构，独立主格。
三、长难句基本语法结构
1、形式主语或宾语
?2、强调句结构
3、非限制性定语从句
4、同位语从句
?5、倒装结构
6、省略句?
四、标点符号的作用
?1、句号：用来分割句子，以句子为单位把一个长的段落切分成为不同的句型。
?2、逗号：两个逗号之间，或者一个逗号之后是用是一个补充说明成分，可以先不看。
3、冒号：冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步是具体补充说明前 面的内容。
4、分号前后是并列关系，包括结构上并列和语义上的并列。
5、破折号：两个破折号之间或者一个破折号之后是补充说明成分，可以先 不看。
6、引号：一种作用是用来引用别人的观点，用来支持作者观点，或者是作 为批判的对象。一种是说反话，表示反语。
7、括号：补充说明的作用。
?五、类比关系
1、类比，引用，举例都是为了要说明观点，阅读时可以把类比看做特殊的 例证，重点是要找出作者所支持的观点。
2、阅读的时候注意识别一下类比的核心概念，作者把什么比喻成了什么， 也就是类比或者比喻的对象。
错误答案十大特征：
1.无中生有（原文未提及）
2.正反混淆
3.答非所问（选项符合原文但不符合题干）
4.过分绝对（never，must，absolutely，none）?
5.扩大范围（隐蔽性扩大范围）
6.因果倒置（逻辑关系）
7.常识判断（符合常识不一定正确，不符合常识一定不正确）
8.推理过度
9.变换词性（往往词的意思也变了）
10.偷换概念（个别的词换了）
正确答案五大特征：
1、正确答案通常与文章中心思想，主旨大意有关。
2、正确答案所在位置（1）首段段尾句（2）转折处（3）因果关系处（4） 条件关系处
3、正确答案设置的特点往往利用同义词的替换，或者正话反说，反话正说。
4、正确答案从语义上去理解经常含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can?may?might?尤其是推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的相对性。
5、正确答案具有概括性，深刻性，因为其考查的对象是阅读文章的重点和 要点。
遇到难的单词时：
a、如果影响到文章的理解时要要根据上下文进行判断。b、不影响整体理?解时可直接跳过，重要的是要相信自己能读懂。
关键的句子读不懂时
关键的句子读不懂时，首先从结构角度进行缩句，找出独立的谓语动词可以 助理解句子的主干。若连谓语动词都找不到可以借助上下文逻辑关系对这句话意思进行猜测。
遇到文章完全看不懂时：
遇到难的文章时可通读文章第一句话和尾段第一句话看是否能把握住前后呼应的关系猜测文章大意，与此同时快速浏览全文，充分做记号。
记号点：1、 显示文章结构的信息词：but、even、although、for?example。2、显示作者?态度的具有感情色彩的词
五遍真题的阅读：
1.抓文章中心和论述的宏观结构
2.认真把握各自然段大意，争取用一到两个词概括各段大意，并给文章分层
3.以段为单位，对文章进行深层分析，即对单词的记忆，以及对整篇文章背?诵（长难句）
4.佳句摘录，模拟写作
5.换位思考，分析出题人为什么选这篇文章，难点在哪，文章论述的结构是?什么，并对每题每个选项做出精确分析找出文章出处，分析错误选项的特征????????