一、名词说明
1. 课程标准 ????
2.支架式教育???????
3.经典性条件作用
4.上位学习???????
5.教
育方法
6.教育万能论
?
二、简答题
1.简述韩愈《师说》中的教师观。
2.简述裴斯泰洛齐“要素教育”的根柢内在。
3.罗列几种首要的教育组织方法(不少于 5种)。
4.依照班杜拉的观念，写出自我效能感的构成要素有哪些？
?
三、论说题
1.试述蔡元培“五育”偏重的教育方针。
2.试述教育的社会功用。
3.布鲁纳从哪几个方面论说常识规划学习的重要性。
4.阅览下列材料，分析其间疑问，联系德育原则或办法，就中大学打开劳作教育给出自个的主张。
清楚是大学二大学学生，在刚刚的班干推举中中选“劳作委员”。尽管没有班长、学习委员荣誉，可是清楚仍是很高兴，究竟进入了班委会，班主任在家长会大加赞誉清楚：清楚细心担任，一马抢先。不管是值日仍是大打扫，都争着做脏活，累活，吊水、扔废物。母亲尽管听着很高兴，但感到疑问：清楚在家历来不干活，叫他擦桌子，都一脸不甘心，怎么在学校像是变了一自个相同。
