A 华生 B 洛克 C 卢梭 D格塞尔
2.素质教育的重点是培养学生的
A 高水平的智力 B 实践能力 C 健康体魄 D 创新精神
3.现代教育与传统教育的根本区别在于重视
A 实践能力的培养 B 思维能力的培养 C 想象能力的培养 D 创新能力的培养
4.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的
A 必然要求 B 必然结果 C 心理前提 D 必要保证
5．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是
A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D凯洛夫
6．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的
A启发性原则 B巩固性原则 C直观性原则 D循序渐进原则
7、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到
A德育内容上 B德育规律上 C德育原则上 D德育方法上
8．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐
9．近代启蒙主义教育的代表人物是
A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐
10. 影响受教育者的数量和教育质量的因素是
A 政治经济制度 B 科学技术 C 生产力 D 文化
11. 教育能推进科学的
A 制度化 B 系统化 C 体制化 D 全面化
12. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的
A 顺序性 B 阶段性 C 互补性 D 差异性
13．“建国君民，教学为先”这句话反映了
A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系
14．首次提出“人力资本”理论的学者是
A 布鲁钠 B 赞可夫 C 舒尔茨 D皮亚杰
15．“人力资本”理论创建于
A 1948年 B 1952年 C 1958年 D 1960年
二、简答题
1.简述课程实施的运行结构。
2.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律？
3.简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。
4.现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？
5．学生享有的合法权利包括哪些？
三、论述题
1.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规
律。
2.举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？
3.论述说明理论联系实际原则。